「每一筆消費都在決定我們想要活在什麼樣的世界」
這句話過去曾經出現在探討碳足跡的環保議題當中,沒想到拿來談性別議題的場合也相當適切。關於近日吵得沸沸揚揚的非合意公開的性影片付費論壇,尤其因為當中涉及未成年人受害的情況,引起廣大的討論。不僅切合今日教師性平研習的數位性別暴力主題,也凸顯了過去對於女性/性別弱勢族群/兒童的性剝削,因為數位網路的發達,得以更廉價且迅速的形式達到侵害他人的目的。
那麼數位性別暴力是什麼?看似簡單的命名,卻在講師詢問「性別」是什麼時卡住了。二十年前的性別被指涉為兩性,經過十幾年的努力,大眾逐漸鬆動對於性別只有男性與女性的看法,然而實際教學現場中的教師,對於性別二元以外的認知與理解有多少?我想恐怕是有限的。2018年的性別教育/同志教育公投案,重挫了許多教育者的信心;更遑論身處在較為保守的原住民地區,因著基督宗教信仰的浸潤,著實讓不少教育人員對於教學融入多元性別教育為之卻步。也因此,性別教育對基層教師而言,仍然是相當重要且應當與時俱進的學習。
過往的教師性平研習大多以性騷擾、性侵害與性霸凌防治為主,目的在於教導學生保護自己免於受到傷害。然而這幾年層出不窮的情感關係處理不當的事件,引發大眾對於情感教育應該受到重視的思考。因應時代的變遷與科技的發達,許多曾經在實體上發生的案例逐漸轉以數位的方式在雲端上交戰,影響的層面遍及各個年齡層,只需一支手機或網路即可造成難以估計的傷害。面對兒少性剝削的問題,在學校的老師們可以做些什麼?教師作為轉化型的知識份子,必須跟上時代的腳步,了解學生在使用網路或是交友的情況需要留意的部分,不僅保護自己與他人,也能夠以適當的方式善用網路媒體。
怡茹講師本著性別、資訊與法律的專業背景,以淺顯易懂的方式帶大家一步步拆解、分析數位性別暴力的樣態,不僅運用有趣又精準的圖片與文字呈現重點,結合時事與實例影音分享,甚至在介紹跟蹤騷擾防治法時搭配Kahoo!教學軟體,讓在座的教師以手機答題的模式複習重要觀念,在良好的互動氣氛下,超時了也沒有引發埋怨。是一場知識量豐富,能夠有效傳達重要資訊又不失趣味的講座。相信同仁都獲益良多,更清楚知道可以如何帶國小學生進行相關議題的討論,建立健康且正向的性別意識及數位媒體素養,便不枉費講師千里迢迢上山一趟的辛勞。
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為了這場表定兩個小時(我多講了半小時,還好老師們沒有怨言😂)的演講,
我前一天先從台北到宜蘭住(感謝 廖冠維 收留我!),
隔天一早再搭三小時的車到學校。
因為演講完沒有車下山了,
在山上多住了一晚,
隔天再花五個小時回到台北。
若不是因為隔天還有其他縣市的演講,
我一定會在部落多住幾天的🥹
因應最近的時事,
直到演講前最後一刻我都還在隨時關心進度並修改這份簡報!
謝謝老師迅速給予心得🤗
願在陽光曝曬下這些惡意的黴菌都能消失殆盡。
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