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在坐有國中小校長、老師,
以資訊談媒體,再到法律條文解析(以及融合性別的過程)。
碩班時我申請教程有通過,但之後沒有去唸,
想說我不想要以後當個電腦老師吧。
但在開始做 嗨嗨出租人生 後,
其實我當過快兩年的國中小代課老師,
教的都是我有興趣的,最大宗是健康教育,
再來是體育、電腦、自然。
也因為這層經驗好像比較能夠了解學校的權力關係,
有時候在演講時分享與家長跟長官們的關係,老師們都會狂點頭XD
碩士畢業後在業界做了大數據分析,
對資訊的理解其實是中性的,
然而當資訊的取決變成媒體的形式,
我們常常要去理解資訊的取得是否有偏誤,媒體的立場是否有偏頗。
在大學時沒有一個「性別」系,
所以我有時候會笑說自己出道比較早,
在政大性平會跟熱線的經驗養成了我把資訊跟法律融入性別的能力。
尤其台灣很少有研究資訊老師有在關心性別,
更別說是情感教育、性教育,
想當年(?)碩士論文口試時資管系的教授們坐在台下聽我說著性平教育,
感動自己能將資訊融合性別(大概只有我這個商學院學生碩士論文會做這件事?),
並且得到指導教授的支持與肯定。
這次談情感教育,
我覺得最難的地方就在於每個人都有不同感受,情感沒有絕對的對錯。
五個小時很長,我準備了不少連結、影片,
談媒體識讀、身體形象、溝通協商、身體自主、積極同意、親密關係暴力、未經同意散布性私密影像、Deepfake、開放多重關係...
並在舉例中融合各式同志議題與故事。
哈哈哈哈哈哈以為時間很多講到後面還是有點趕,
感謝老師校長們真的是從頭到尾討論熱切、聚精會神!!!
大家真的可以安心把我推薦給各縣市性平輔導團啦!!!
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